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南京幼小衔接要准备哪些?

本文摘要:幼小交会对于将要降入小学的孩子来说尤为重要,南京的幼小交会发展的也较为很快,需要根据幼儿的年龄特点理解能力,自由选择教材制订培育计划,适合大班幼儿的自学特点,提升幼儿的动手动脑能力以及综合素养,培育幼儿较好的生活和自学习惯,有效地的协助幼儿合理的走进幼小交会过渡期。1.培训对象:幼儿园大班孩子2.课程设置:语感正音;悦永思维;汉字启蒙运动;悦永母语;注意力、观察力、表达能力训练。

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幼小交会对于将要降入小学的孩子来说尤为重要,南京的幼小交会发展的也较为很快,需要根据幼儿的年龄特点理解能力,自由选择教材制订培育计划,适合大班幼儿的自学特点,提升幼儿的动手动脑能力以及综合素养,培育幼儿较好的生活和自学习惯,有效地的协助幼儿合理的走进幼小交会过渡期。1.培训对象:幼儿园大班孩子2.课程设置:语感正音;悦永思维;汉字启蒙运动;悦永母语;注意力、观察力、表达能力训练。3.训练目标:提升孩子的手脑协作能力,培育较好的仔细观察与思维习惯,强化自学能力,提升自学兴趣;提升孩子的综合素养,使孩子的理解力、想象力、注意力、记忆力、思维能力、自理拥立能力、语言表达能力等超过一定水平,为将来多学科的自学作好打算;提高语音感受力和仿效能力,培育读者兴趣并创建可行性的早期读者能力;引领孩子可行性理解中国字,培育孩子对汉字产生一定的兴趣;培育较好的读书、写字习惯,创建自学汉字的基本功,领悟自学汉字的一些规律和方法,减少入学后自学汉字的可玩性;引领孩子具备一定的规范意识、规则意识;协助孩子精彩、热情地庆贺小学的自学生活。4.各科教学目标:注意力、观察力、表达能力训练:通过图片及场景引领孩子掌控方位、分层、时序、分类、角度等多种仔细观察方法,培育孩子精细、有序、较慢仔细观察的能力。

通过游戏、活动、听力故事等培育孩子的理解力、记忆力、专注力,提升课堂讲课效果。通过看图、情景创设、鼓舞机智等培育孩子乐意交流,大大减少语言累积,提升语言表达能力。汉字启蒙运动:掌控准确的握笔姿势和写字绘画时的坐姿,培育较好的书写习惯。

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从线条画、最简单的基本笔画开始自学运笔,掌控一定的书写技能。理解包含汉字的基本元素,告诉基本笔画的名称和运笔方法,增加孩子心血来潮或杂文涂鸦时连笔画、倒地笔画的现象。

引领孩子在生活中随机识字,在读者中大自然识字,提升自学汉字的兴趣。语感正音:培育孩子的视、听得感官,提升孩子对语音的感觉能力,提升听音、辨音的能力以及对语音的仿效能力。

为孩子打开自律读者的大门,同时也为孩子自学其它语言打好扎实的基础。


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